Welchen Wert haben die kleinen Historiker für die Vermittlung von Sprachkompetenz einerseits und literarischem und historischem Wissen andererseits im Lateinunterricht des 18. Jahrhunderts?

Das Dissertationsprojekt untersucht den Einsatz kleiner Formen im „Lateinischen Lesebuch für die Anfänger“ des Berliner Aufklärers und Pädagogen Friedrich Gedike, wobei das Potenzial der Kleinformen hinsichtlich der Verknüpfung von Epistemologie und Praxeologie analysiert wird. Sowohl die Produktion von historischem Wissen in Form von kleinen historiographischen Gebrauchstexten beispielsweise von Valerius Maximus oder Nepos als auch die schulische Wissensvermittlung dieser und zugleich der lateinischen Sprache bilden den Schwerpunkt der Arbeit.